北京日报讯（记者 牛伟坤）“丰台少年 传邮梦想”微纳卫星科创项目总结会近日举办。该项目由北京丰台区教委和北京邮电大学共同发起，过去两年中，大中小学生依托微纳卫星挑战课程，按照真实的航天工程要求完成了卫星多模式业余无线电信标机的设计、初样和正样设备的研制、测试和环境试验，该设备将搭载在真实卫星上并择机发射升空投入使用。
“课程刚启动，所有的学员都领到了一个真实的工程任务——制作微纳卫星的信标机。”项目负责人王英说，参与项目的学生涵盖北邮的大学生、研究生，以及丰台区的中小学生。大家分组合作，各有分工：高校学生担任信标机的总设计师，负责把控整体方案的设计，并为中小学生提供辅导；中小学生参与科学探究的全过程、完成测试等。项目还配备了高端师资：来自北邮的教授负责大部分教学工作，航天系统的专家负责技术把关。
北京钱学森中学学生孟珈熠完成了“基于软件无线电技术的卫星信标机连续波信号设计”。他三年级就进入东高地青少年科技馆无线电小组学习，虽然对专业内容轻松驾驭，但依然面临重重挑战。“刚确定课题时，我一度毫无头绪，不清楚该从何处入手。”孟珈熠说，在专家和组员的帮助下，他逐渐确定了研究方向、制定了详细的研究计划，开启了一段难忘的科研旅程。他表示，这段参与真实航天项目的实践经历，让他自幼培养的无线电爱好得以深化拓展，专业知识与实操能力也实现大幅提升。
2024年杭明睿以小学生的身份加入项目组。“听到老师说，一定要让我亲手设计制作的元器件跟着卫星飞上太空的时候，我心里既惊喜又激动。”杭明睿说，这一结果既是意料之中也在意料之外。“说意料之中，是因为这个项目本来就要让每个年龄段的学生都真正参与进来；说意料之外，是因为年纪这么小的我居然参与了真正的航天项目，那种幸福感和自豪感，很难用三言两语说清楚。”他表示，在这个过程中，他不仅收获了电子通信、微积分等专业知识，也掌握了主动学习和探究的方法。
东高地青少年科技馆馆长张云翼表示，项目依托真实航天工程场景，完成从知识学习到系统性科创素养培育的升级，真正打通大中小学人才共育路径。未来，该馆将持续优化课程体系与实践育人路径，扩大科创教育覆盖范围，打造丰台航天科创特色教育品牌。
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